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大班额教学不利多  

2014-04-11 22:30:21|  分类: 原创 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       对于大班额教学,我一直不敢阿谀奉承,但也不是七嘴八舌,只是慢条斯理地静观其变?为什么?因为有些学校大班额教学绩效十分了得,红得发紫,权威部门也只得哑巴吃黄连有苦说不出,上层群体美梦成真是何等威风,谁敢横刀立马吆喝几句吗?不可能,除非脑壳进水了!
       这次我校同事半道请假了,领导安排我任教二年级(乙)班的体育课。我是怀着忐忑不安的心情接受了任务的,为什么会有这种表情,原因大家是晓得的!不过对我来讲,是一个检验自己身体的好机会,不行,就向领导汇报,行,就脚踏实地完成教学任务!
       二(乙)班是个大班,全班有学生68人,我的施教箴言是:微笑服务每一个学子,用爱温暖孩子们的求知欲,用真情扎扎实实完成教学任务。第一节课,是检验队列的熟练程度。当黑压压的孩子们来到操场时,我懵了,这么多人怎么施教?就口令一项轻言细语而娓娓动听就得拜拜了,只得用高于60分贝的高音呐喊,当时真是面红脖子粗,喉管打开,青筋突兀,发自肺腑,嘶哑有力,响彻校园!这样一来,总算压住了阵脚,否则,孩子们就不那么安分了。如果节节课都要如此,谁能打持久战呀?!
       总算领受了大班的威力,对大班额教学的酸甜苦辣有了一点点发言权。
       1、大班额施教中组织教学是关键;
       2、教师身体素质十分重要;
       3、真心实意尊重学生的身心特征也要正点;
       4、用爱心换取童心的飞跃;
       5、把快乐带进课堂,教学紧跟童心飞扬。
      总算感知了大班额的苦衷,对大班额教学存在的不利因素有所了解。
      1、年龄大的、身体弱的教师不适应大班额的教学工作;
      2、大班额教学活动真有点顾此失彼,前20名孩子得到的正指点多于后面的同学,最后10名同学每节课大部分时间在看戏;
      3、大班额教学活动是对教师劳动的大不敬,也是对孩子们的感情伤害;
      4、大班额教学活动不利于大面积提高教育教学质量,也不利于课改,更不利于孩子的大发展。

    
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